关于普通话的黑板报内容如下：
1、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
2、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
3、可爱中国娃，爱说普通话。
4、普通话是您出行的第一名片。
5、学好普通话，沟通你我他。
6、学说普通话，推广靠大家缓雀。
7、请说普通话，书写规范字。
使用文明语，争做文明人。
8、说好普通话，方便、文明又高雅。
9、普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志。
10、推广普通话，责任你我他。
11、做堂堂正正的中国人。
正确使用祖国语言文字。
12、说普通话，写规范字，做好学生。
13、说普扰扮早通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。
14、爱我大中华，讲好普通话。
15、勤为谁靓，文明语，胜蜜橘，沁人心脾名声扬。
推广普通话的作用和意义：
1、大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交缺春往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。
2、推广普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。
人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。
3、推广普通话是国家统一和民族团结的需要。
一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。
4、语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托，因而是素质构成与发展的基础，是文化建设的必要条件。
5、语言文字作为一种社会工具，记录着科学技术发展的已有成果，传递着科技发展的最新信息。
科学技术越发达，语言文字的应用就越广泛，与社会的关系就越密切。
说普通话黑板报分享
汉语普通话是我们的母语，我们一定要讲好汉语普通话，也要推广汉语普通话，以下是我整理好的说汉语普通话黑板报，欢迎大家阅读参考！
说汉语普通话黑板报1
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讲汉语普通话的好处【1】
汉语普通话是现代汉语的标准语。
以北京语音为标准音，以北方话为基础方言以典型规范的现代白话文著作为语法规范。
它是的一个重要的组成部分。
还是全民族共同了解、共同使用的民族共同语。
1955年现代汉语规范问题学术会议规定：汉语普通话是现代汉语的标准语。
如果我们大家都学汉语普通话，用汉语普通话与大家交流，彼此间建立了深厚的友谊，那么汉语普通话就是我们友谊的桥梁。
汉语普通话是人类生活中必不可少的东西。
如果，你到外地去，大家对你说的都是方言，你一句也听不懂，这时，汉语普通话就该挺身而出了，用它来解决沟通上的问题是再好不过的了。
汉语普通话还是一种对长辈很尊敬的语言，使长辈听了容易听懂，否则你很容易被认为不尊敬长辈
讲汉语普通话的重要性【2】
汉语普通话对于每个人而言，它都是一种非常有用的语言，它在促进全社会树立规范意识，推动工作向纵深发展方面发挥了重要的作用。
有人认为汉语普通话学不学都无所谓，要是这样认为那就错了。
如果一个国家没有一种普遍通用的语言，那么这个国家就会变成一盘散沙。
现在，汉语普通话为我们创造了一条光明的道路，一个发展的空间，一个进行交流的工具。
汉语普通话是以北京话音为标准语音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
汉语普通话是现代民族的共同语言，是现代汉语的标准语，也是我们国家的通用语言。
要是不会说汉语普通话，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。
比如，一些农村的人来城市找工作，他们不会说汉语普通话，跟老板说话，简直是“鸡同鸭讲”，那就不会得到老板的欣赏，基本上也没有被录用的可能。
现在的时代，竞争是十分激烈的，要是不懂得说汉语普通话，那将会被社会淘汰。
其是，说好汉语普通话是很简单的，只要我们从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公共场合说，到社会上说。
这样才能真正创造人人说、时时说、处处说的推普环境，这样就能做到脱口而出的境界。
因此每个人要会说汉语普通话，这样才能让我们处在一个良好的语言环境中。
汉语普通话是讲出来的，要说好汉语普通话，我们教师必须在教学中使用汉语普通话。
开始，由于环境的影响，会产生不好意思说，不习惯说等困难。
因此，我们应做到以下两点，为学生说汉语普通话提供良好的环境。
首先，教师以身作则，带动学生讲汉语普通话，俗话说：“身教胜于言传”，教师的一举一动时刻影响着学生，老师是学生心目中的偶像，学生崇拜老师的同时又在不自觉的模仿老师的行为，小学生的模仿能力很强，可塑性强。
我们应抓住这一教学良机，把言语教学变为行为教学，以自己的实际行动来影响学生，感化学生。
所以，要想使学生讲汉语普通话，我们必须先讲汉语普通话。
不管在教学工作中还是生活中都应自觉讲汉语普通话，把汉语普通话这一教师的职业语言切实落到实处，带动学生自觉讲汉语普通话。
其次，激发兴趣，使学生爱学汉语普通话。
兴趣是学生学习动机中最现实、最经常、最活跃的因素，是学生学习的内动力。
如果学生在学习上缺少内动力，对学习不感兴趣，老师讲的再好，也是空中闪电，转瞬却辩脊逝，学生无任何收获或收获甚微。
因此我们在教学中就应该刺激学生这种内在旅芹动力，激发他们的学习兴趣。
把“要携镇渗我学”变成“”这就要求我们教师做一个细心人，调查学生感兴趣的话题，搬上课堂，让学生自己组织语言，各抒已见。
由于学生对老师选的话题感兴趣，定会争相发言。
发言的前提是要使用汉语普通话，有些学生对感兴趣的话题能很好的组织语言，但因汉语普通话不过关而丧失了发言机会，特令人失望。
这就使同学们有了内在欲望：为了争得发言权，好汉语普通话。
举办多种形式的比赛活动也是激发学生学习汉语普通话的有效途径，如：讲故事、说相声、演小品……
兴趣是最好的老师，要想使学生学好汉语普通话，就要激发学生的兴趣，使学生爱学汉语普通话。
除了多听,多说之外.还应该根据当地方言的特点,注意总结一下一些与汉语普通话发音差别较大当地方言.要做到这一点,基本功很重要.首先要熟读汉语拼音,一顶要把每个音发准.发准字音的基础上就应该练习说句子的能力,读绕口令是练习说句子的最好的方法.
